－－－－前言－－－－
大家好，我是今年的畢業生。
打這篇文章的時候已經確定成為雲科數媒的正取生了。
很高興能順利推上自己的第一志願。真的超級不可思議的。
想了想之前還在拚統測的時候，曾經上網搜尋過其他學長姊面試的文章。
我告訴自己有機會的話一定要好好把握，我對面試還算有自信的。因為我有決心！
我也想成為能夠分享自身經驗並傳承面試過程的學姊ＸＤ。
而我剛好也喜歡紀錄事情，所以就這麼做了。
所以不管你是因為什麼原因而點開了這篇文章，
並且看了這段文字，希望我的經驗能夠提供你們參考。
注意：（因為是打給自己看的，所以包含了很多我的內心ＯＳ...ＸＤ）
－－－－說明－－－－
■ 甄選入學
■ 團體面試
■ 實作考試
學校要求的備審資料：
- 自傳、讀書計畫 (必要)
- 專題製作及學習成果
- 競賽及證照證明
- 社團及幹部
- 其他 (推薦函...)
面試會場位子安排：
教授Ａ 教授Ｂ 教授Ｃ
學姊 －－－－桌子－－－－
學長 別校女 同班男 我
面試時間： １５分鐘
－－－－ＧＯ－－－－
－－場外等待區－－
提前到面試會場外面準備，放了椅子給我們休息等候。
學長「備審書面資料先交給我。我會先拿進去。」
我 「不好意思，請問有幾位教授呢？」（看了袋子裡的４本作品集）
學長「有３位喔。」（拿了３本作品集給學長）
我 「謝謝。」
學長「好，可以進去了。」（學長幫我們開了門）
－－進入面試會場－－
別校女「教授們好。」
同校男「教授好。」
我 「教授們好。」
（我的天阿，我的座位對面是我很喜歡的一位教授！而每個人桌上各擺了一張空白紙）
教授Ａ「我們先介紹一下面試的流程給你們聽。」
「每個人３分鐘的自我介紹，盡量別超過，這樣我們交流的時間會變短。」
教授Ｃ「我們的繪畫主題是＂超越巔峰２０１７＂，提示一下，巔峰不是指山喔。不要給我只畫一座山。」
我 「請問要寫文字嗎？」（看著教授Ｃ舉手發問）
教授Ｃ「自由發揮，沒有限制。」
（同校男又問了更清楚一點）
教授Ｂ「好，那你們可以開始畫了。同時第一位同學先自我介紹吧。」
別校女「各位教授好，我來自台北…」（此時我正在思考題目要怎麼下手…沒有很注意聽）
（過了一會，別校女的自我介紹似乎還沒說完，但是…）
教授Ｂ「不好意思，時間到了。」
別校女「阿…好的。」
（被迫停止了，我意識到自介的時間控制很重要。）
教授Ａ「再來換下一位吧。而妳可以開始畫了。」（別校女此時才開始動筆）
同班男「各位教授們好，我的綽號是＂教授＂。我對遊戲方面比較感興趣，然後我想做手機遊戲…」
（我腦中還沒有構圖ＸＤ，有點不知道自己在畫什麼ｗｗｗ）
教授Ａ「等等、你應該要讓我們更了解你。你能在更細的說明一下嗎？」
（看來好像是同校男的自介有點不夠清楚表達自己的優勢）
同班男「好，就是…」（我忘了他講什麼了…總之就是多了一點補充）
教授Ｂ「好的，那我們換下一位。」
（輪到我了。放下筆，面帶微笑、抬起頭看著教授說話）
我 「各位教授好，我的名子是…。我來自觀音高中多媒體動畫科。我的專長是畫圖，而我的興趣有…」
（談到興趣的時候，發現教授們突然開始在他們的本子上記錄，我猜測可能是加分項目？）
「我喜歡創作漫畫…。我國中時當任了３年的學藝…。高中我則擔任過班長，學習處理…。成績我維持在科排前五名。」
（這裡感覺沒有特別發生什麼）
「我的個性是…。我在獨立製作方面能夠…。團隊合作中，我曾扮演過領導的角色，舉我高三畢業專題為例，我是３人動畫團隊中的組長。帶領組員克服我們遇到的困難、並且積極參加校外動畫比賽。」
（這邊很重要阿！因為專題是我很棒的一個經驗，能夠丟球給教授們接。因跟科系相關也成功吸引了注意！）
「而在高二的時候，我曾參加許多培訓、以及技能檢定社團等。」（這邊講得有點卡卡的…但話不能停太久，還有時間想到就要接下去）
「我也曾被台灣藝術大學的陳教授指導過動畫軟體ＴＶＰ。」（這大概算險棋一步…但我還是說了）
「貴校是我的第一志願…，以上是我的自我介紹，謝謝。」（做個好的結尾）
（教授Ｃ似乎對我有點興趣，有翻了幾次作品集，因為他是動畫組的老師）
教授Ｃ「是陳ＯＯ教授嗎？」（跟我確認了）
我 「是的。」
教授Ａ「等會、帶紙本資料的只有別校女嗎？」（我的放在有點旁邊，教授沒看到）
學長 「還有一本、在這裡。」（一旁的學長出聲指向我的作品集）
我 「那本是我的。」（舉個手吸引注意ＸＤ）
教授Ａ「好，那我們來搶答吧。」（小緊張了一把，有聽說過，但沒想到真的要搶答阿！）
教授Ｂ「啊？要搶答了？」（這反應…所以是臨時起意的嗎？！）
教授Ａ「沒有嗎？好吧。來，別校女，妳剛才提到妳對動畫有興趣。那麼妳能說說看我們這次有什麼讓妳印象深刻的作品嗎？」（結果變成個別提問）
別校女「有一組的動畫讓我很喜歡…，叫做…。」（果然，跟我想的是同一部動畫作品！）
教授Ｃ「那妳認識那個作者嗎？妳認識ＯＯ嗎？」
別校女「呃，我不認識作者，但是我認識另一位學姊，她是…。」（我鬆了一口氣，看來她不是很清楚那位作者的事情，這樣我就要等待時機，找機會接到我這裡）
教授Ｂ「同班男，你說你想做遊戲，那麼你是否有開始做遊戲了呢？」
同班男「還沒有…，但…」（同班男想表現出他對遊戲的興趣）
教授Ａ「高中職那個階段應該還沒有到做遊戲吧？」（跟教授Ｂ說了一句）
同班男「是，還沒有。」
（教授換看向我）
教授Ａ「妳剛剛提到妳的專題是做動畫，那妳可以說明一下妳們專題的主題跟是怎麼製作的嗎？應用的軟體之類的都可以。」
我 「好。我們專題主題是傳棒，是表現與在地文化做結合的２Ｄ動畫。因為我們 觀音那邊有一座甘泉寺，主祀觀音娘娘，所以我們將她做為主角…」（這邊說太快說成主角了，意識到之後要快點改正回來，不然怕引發後續的問題）
「阿、抱歉，不是。我們的主角是另一位平凡的小男孩，他是廟公的孫子，我們想表達追逐夢想的過程以及實踐…，觀音娘娘則是幫助他的神明…。」（此時我發現還沒說到應用的部分，所以大綱有稍微點到就差不多了）
「而我們使用的軟體是ＴＶＰ。我負責的工作有中間部分的動畫、分鏡、預告片剪輯…。而我對我的後製剪輯能力蠻有自信的。」
教授Ａ「好，那我們從別校女開始問…」（原本要輪到第一位的問答了，但此時…）
教授Ｃ「妳是說妳負責中割嗎？」（教授Ｃ直接問我了）
教授Ａ「！沒關係，你就問吧。」（教授Ａ對教授Ｃ說）
我 「？不是、我們是將動畫分成３個前、中、後的部分，我負責中間的動畫。」
教授Ｃ「不是中割？那妳們是怎麼畫的？」（這邊我跟教授發生了一點誤會，因為實在沒有人做動畫是用我們分３段的方法吧）
我 「我們是參考日本的動畫，截圖後一張一張繪製…。」
教授Ｃ「日本的動畫就是用中割。」
教授Ａ「可能她用了，但不知道那個方法叫做中割。」（我知道中割是什麼，但是我們專題的分工方式解釋起來有點複雜…）
教授Ｃ「兩個原畫張的中間那些畫面…」（此時我跟教授Ｃ同時比起手勢ＸＤ）
我 「是的，中間那些畫面是中割，不好意思、我知道的。我們是用中割沒錯。」（我也放棄解釋我們複雜的分工，順著教授的話說，而且確實就是中割畫法沒錯）
教授Ａ「妳們那組專題有幾個人？」
我 「有３個。」
教授Ｃ「所以這些分鏡是妳畫的？」（翻到了我作品集分鏡的那頁，幸好新版的我加進去了…）
我 「是的。」
教授Ａ「那另外兩位，別校女…」（換去問第一位了，我因為說話而停下筆沒有意識要繼續畫）
教授Ｃ「妳可以繼續畫了。」
我 「阿、好的。」（提起筆）
（我開始專心地想畫面，就沒有分心去聽別校女的問答了）
教授Ｂ「抱歉，我還不知道你是哪一個科系的。」（後來我問同班男自介中難道沒提到畢業科系嗎？他是說有。那可能是教授忘記了…）
同班男「？多媒體動畫科。」
教授Ａ「哦？所以你們兩個是同校的？」（同班男跟我都回答了聲「是。」）
教授Ｂ「同班男，你知道手機遊戲可以怎麼做嗎？」
同班男「有個軟體是Unity…。」
教授Ｂ「你知道Unity用什麼語法去寫？」
（我忘了同班男怎麼回答了）
教授Ａ「對我們有什麼印象深刻的作品嗎？」
同班男「我雖然沒有去看新一代，但是聽過我同學的介紹，有一組遊戲…」（同班男還指了一下我）
「…讓我印象深刻，叫做ＯＸ。」（同班男說錯名稱了＠＠！）
教授Ａ「？是ＯＯ。」（教授Ａ出聲指正）
同班男「抱歉、是ＯＯ，是一個懸疑解謎遊戲，畫面、劇情都很精緻…。」
教授Ｂ「妳專題有遇到什麼困難嗎？」（真的很愛問專題的事情，不過也好）
我 「製作預告片的時候。我們校內展覽有點來不及了，我就在前幾天學習ＡＥ這套軟體…，然後後製剪輯出我們的預告影片。」
教授Ａ「前幾天？！只花了幾天嗎？」（教授Ａ笑了一下，開始寫他的本子）
教授Ｂ「哇喔。」
我 「只是一些基本的操作…，英文的界面就上網查詢功能怎麼使用…。」
（我習慣說話看著教授們回答，就停筆了）
教授Ｃ「繼續畫吧。」
我 「好的。」
教授Ｂ「你們的第一志願是哪一組？你們知道我們數媒系到時候會分組吧？」
別校女「動畫組。」
同班男「遊戲組。」
我 「動畫組。」
教授Ｂ「如果第一志願去不了，那第二志願是哪一組?」（這時突然沒人回答，我以為要照順序，所以還沒有回答，等著另外兩個先說）
教授Ａ「如果第一志願去不了，你們第二志願會是選擇?」（教授又問了一次）
我 「遊戲組。」（我意識到他們兩位好像沒有聽懂問題，看到教授Ｂ攤手示意不用等順序都可以回答時我馬上舉手說話）
教授Ｂ「那麼妳呢？」（問別校女）
別校女「…動畫組。」
教授Ａ「不、我們知道妳第一志願是動畫，那麼第二選擇呢？」
（忘了她是回答遊戲還是加值了）
教授Ｂ「你呢？」
同班男「數位加值。」
教授Ｂ「你的都被當第二選擇耶。」（教授Ｂ突然對教授Ａ說話，不清楚是指遊戲還是加值）
（忘了教授Ａ回什麼了）
教授Ａ「還是要看之後的成績決定。」
教授Ｂ「是阿，到時候才會在分組。」
（我突然想到，就停筆接了一句話）
我 「有一位學姊本來是遊戲組的吧？但是之後選擇做動畫。」
（教授們似乎驚了一下，轉向看我）
教授Ｃ「是ＯＯ阿。妳認識她？」
我 「不、我不認識她。但她的動畫也是令我印象深刻、很喜歡的作品。我原本新一代想去找她，但是我到的時候，她去買熱狗了。」
教授Ａ「所以一切都是熱狗的錯。」（我不確定這句是幽默嗎ＸＤ？）
教授Ｃ「妳不認識她？妳怎麼知道她原本是遊戲組的？妳可以繼續畫。」（教授看我都沒再畫，出聲提醒我）
我 「是，我不認識她。」
教授Ｃ「那怎麼知道她本來是遊戲組？」（看來教授Ｃ很好奇我是怎麼得知的）
我 「我有看了她的臉書、以及教授您的文章…。」
教授Ｂ「好的，我們知道了。」
（這時顧著與教授講話，畫面都沒動作）
教授Ｃ「可以繼續畫了。」（不斷的被提醒，但我很難一心二用阿！）
我 「是、好的。」（要畫什麼，我腦袋真的沒想法ＸＤ）
教授Ｂ「時間到了，收卷吧。把妳們帶來的紙本資料也帶回去。」
（３人說完謝謝教授之後，就結束了）
最後的幾秒教授們都沒有說什麼，
就是看著我們畫圖而他們寫本子紀錄。
我們這組被問到的問題算是很少。
術科我本來想表達出「超越自我巔峰，實現繪畫夢。」的感覺，
但時間真的有夠緊湊，而且我還一直停下來ＸＤ。
那個２０１７我直接無視…實在不懂。？？？
所以沒畫完，帶了麥克筆也沒使用到。根本一枝鉛筆塗鴉天下。
但是面試過程感覺算是順利，能跟教授們說到話我也很高興。
額外紀錄：
出了面試會場之後還跟別校女對話了一下，
我 「來，妳的作品集。」
別校女「阿、謝謝。」
「妳是台北人嗎？妳有去看新一代？妳認識ＯＯ？」
我 「我是桃園來的，我有去看新一代。」
「不、我去的時候，她在買熱狗…。」
別校女「！對吼。妳剛才有說。」
我 「嗯。不好意思、妳說妳是哪個學校的？」
別校女「在台北木柵那邊…。」
算是氣氛輕鬆地走回考生休息區，畢竟…也算是戰友吧ＸＤ
－－－－面試結束－－－－
我的術科不出意外的成績並不高ＸＤ，但是面試整個將我提了上去。
當初過第一階段有７０幾個人，我的成績算中後段。
順利擠進１９個名額中...呼，太好了。（後方還有４３個備取。）
現在回想過去，我在高二的時候就跟另一個同班的朋友定下目標了。
而她也順利推上了！前天相約１０點一起看榜單時真的激動萬分...。
我們除了是專題同組，在課業上也一直是互相競爭、互相鼓勵的關係。
專題的失利，讓彼此賭上一切也要拚進自己的第一志願。
最後我們成功了，相較同班還在不安地等待分發的同學，我們已經提早解脫。
看到這邊，我只想告訴你，
不要放棄任何一絲機會，機會是留給準備好的人、有自信並且充滿決心的人。
統測成績出來的時候，老師還告訴我：分數很危險，上不了。
但是我相信現在我能成為回校分享經驗的學姊了！
謝謝閱讀。
2017/07/08
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